去打肺炎鏈球菌疫苗的路上，小Z已明白表示他不要去，但是被媽媽用可以坐電動搖搖誘去。
走著走著，他又說「我要用力跑走！」語畢，果真拔起小短腿跑給我追。
不過我用「去撿雞蛋花」，又成功誘捕他。他還問：「我可以咬他嗎？」
（他，指麥醫師；Z把小兒科醫師和牙醫弄混了。）
小男孩手執兩朵雞蛋花，走啊走到診所門口，不肯進去；但看到坐搖搖的銅板，很快又笑了起來。
坐完警車，自動走進診所，坐在門口等著叫號碼。輪到小Z，笑臉馬上收起來，我抱他進入診間。
久不見麥醫師，我們很開心打招呼，老娘坐好開始說話，小Z卻不在我視線內；
一轉頭，抓馬王倚著門扁著嘴委曲得不得了，我一過去，小孩開始大哭。
硬抱起來給麥醫師檢查，小鬼大哭大鬧，針都還不知道在哪裡，他就大喊好痛好痛好痛！
還趁隙跑走，雙手狂拍著診間的門.....還沒打針就演得這麼誇張，診間裡所有的人(當然除了小Z之外)，都笑得好開心。前面演得這麼精彩，以致於真的打針時並無法超越之前的演出了。
打完之後貼棉花，Z非常生氣，硬是要撕掉！他的動作很快，只好再貼一次。
醫師給糖給貼紙他都不要。他對膠帶和棉花非常不爽，走出診間之後，還直哭嚷著我要撕掉！
拗不過他，讓他撕掉棉花後，只見小Z氣呼呼把棉花用力往地上丟，便止住眼淚，抽泣著去坐第二次搖搖，還有第三次。搖到平靜下來，他說要氣球；我說麥醫師沒有氣球，你要不要去和麥醫師說，請他下次給你氣球？小Z說要，自己走進診所，護士阿姨看到大哭小孩，笑著又拿糖給小Z，這下小Z開心了，邊吃糖邊等著要去和麥醫師講話；等患者交換的空檔，麥醫師正等著小Z進去呢，小Z一見麥醫師又哎哎叫起來，拉著我往外走。然後他說「我下次也不要來了！」
隔沒多久小Z咳嗽，我料小Z不會好好去看醫師，所以我給他玩具聽診器，請他去幫麥醫師看病。
這招有用，讓我可以帶著小Z平靜地走進診所，直到輪到他時，他卻對我說「等我看完書。」
接下來又是哭天喊地，明明只是聽診器壓一下，抓馬王就狂哭不已，逮到機會便從爸爸身上逃走。
他明明會跑了，卻嚷嚷著「我要逃走我要逃走～」邊爬著躲到診間門口。
難道他怕得只能拿出本能嗎？？麥叔叔說很少有小孩這麼不喜歡他欸。
等我們拿完藥，Z卻在診所門口徘徊，又想推門入內；到此時，他才想起要幫醫師看診。
但麥醫師已經休息在吃晚餐了，媽媽我是自以為的老顧客（也許是實際上的奧客），拜託護士小姐請麥醫師見一下孩子，「建立一下感情」；沒多久，麥薯叔走出診間，好讓小Z聽一聽看一看，診療結果是「有生病～」
【這些那些】
近來會用哭鬧的方式要求事情，不如他願就倒在地上。但他知道不會得逞，所以等他哭完後，給他台階下，就很快能收起眼淚，轉換情緒了。老師說他在學校也有類似情形，老師和媽媽的作法一樣，之後他就會含著淚將該做的事默默做完。會在地上哭成美人魚，一手撐地、雙腿交錯相疊。
常和哥哥吵來吵去。哥哥三不五時有意或無意去招惹弟弟，弟弟常不分青紅皂白哎哎叫……
像是哥哥會故意說弟弟手上的玩具「是我（哥哥）的」，弟弟聽了又急又氣，講話就講不清楚。
某天哥哥對小Z說「不喜歡你」，沒想到小Z哎著喊「要喜歡我！」還抱著哥哥不肯放手欸。
愛挑菜、很愛吃魚；很會把蔥挑出來。
很喜歡吃菠蘿麵包，總是先啃掉麵包上的「菠蘿層」。（每次有菠蘿麵包，Z都很開心告訴老師）
從貨架上拿了一件Cars T恤，媽媽問他「為什麼要買？」他說：「因為我都沒有新的衣服可以穿。」
六月中旬有幾天堅持要穿小內褲。Z長大了喔！
老師問ZZ你今天有穿小內褲嗎？小Z說有哦～很開心的回應呢！
在公園便便了，卻還要一直玩不肯回家。回家時拒絕坐下，寧可趴在車後，也不要坐在便便上。
媽媽要小Z脫褲子時口誤，說成「脫襪子」。小Z露出一臉困惑的樣子「欸？」
媽媽連忙改口說「脫褲子啦！」小Z被此逗得哈哈笑，哇，可以和他說笑了欸！
試著自己洗頭，媽媽還沒進淋浴間時，小Z自己拿蓮蓬頭當頭淋下。
小Z回家聽到媽媽唸哥哥沒有洗手，他自己馬上跑去洗手。
然後爸爸要出去，ZZ說「要帶這個小孩出去，不要帶那一個小孩。他在被媽媽罵。」
小Z在家收拾玩具的主動性明顯優於哥哥（同年齡時和現在）。
他會把玩具收回盒子，再放回原位。
而且也很遵守生活常規，會幫別人收東西；誇他做得好，讓媽媽好開心，他就做得更來勁了。
小Z喜歡睡覺，平常能心甘情願去午睡，如果錯過午睡一直玩，常會在晚餐時含著飯就睡著了；
而且一睡就到天亮、半夜都不會醒。
能用口語表達情緒，像「好好玩哦～」、「我好難過」、「好傷心」、「我不開心」、「馬麻妳好漂亮～」……
夏天到了去海邊，ZZ跟著哥哥在海水裡跑跑跳跳，很開心。
玩串珠時會挑顏色，同色的珠珠串在同色的繩子上，Z拿著珠串說這是「毛毛蟲」。
獨自帶小孩出門時，如果媽媽要上廁所，真的很麻煩。必須帶著孩子進入小小的空間，小Z又很愛去開門（怒）。要是有親子廁所就好，小Z習慣（被制約？）會坐在寶寶安全椅上，而且還要綁安全帶。不過他長大了，安全帶幾乎都太短了……
ZZ出門會背著他口中的「救難背包」。裡面裝著水壼、尿片、濕紙巾，偶爾會有玩具或是衣物.....
喜歡拿相機，有意識地拍下他想拍的畫面。
【小Z上學】
老師寫聯絡簿：
6/3 小Z今天面對小P老師時，突然用嘴呼呼了老師的臉。老師問小Z在做什麼呀？他說「我這裡有冷氣吔～」（又呼了老師的臉一次）老師：「小Z的冷氣真舒服！」小Z：「對呀～」真可愛。
6/5 室內體能課，老師開放鑽籠。小Z第一次爬出來時，告訴老師：「那個好像山洞喔！」老師：「那你是小火車嗎？」小Z：「是呀！我是小火車喔！」
6/13 學校對面工地有挖土機，Z很開心指著它說「那裡有挖土機耶！」老師問Z「挖土機在做什麼？」小Z說：「它可以蓋房子哦～」
6/17 進行關卡遊戲，一共四關。小Z在活動時都會守秩序排隊，不會爭先恐後，很棒喔！
6/19 散步時，大家不時會走在有高有低的路，老師帶小樹班沿路走，若發現有階梯，提醒小Z時，小Z都會很小心的走上走下，保護自己的安全哦～
6/24 外出穿鞋子時，老師先告訴小朋友：「等一下我們去公園跑跑的時候，先用手摸摸滑梯，如果燙燙的，我們就先跑跑完再去散步。」Z摸摸滑梯，說「是燙的，不能玩」就開心去跑跑了。（媽媽說：Z大多數時候很能講理，只要先和他說好，通常都能遵守和媽媽的約定。）
6/26小Z和老師說話時，臉會很接近老師，很認真想表達每一個字，表情也非常豐富。有時老師看見小Z的樣子，心裡都超級想笑的，因為太可愛了呀！（媽媽說：是啊，而且還有手勢！）
2013.06學習檔案：
「說明物品用途：老師一一拿出物品時，小Z都能正確說出物品名稱；當老師詢問物品用途時，小Z也能正確說出，ZZ已經漸漸瞭解物品的使用方法了！
抽繩畫：此課程教導孩子顏色認知，以及繩子的用途。小Z能說出：牽繩子、綁東西、像蛇等。老師示範完後請孩子自己練習，小Z可獨自運用雙手將壓在紙下的繩子抽出並完成美麗的圖畫。 」
也許有哥哥相伴，弟弟在海水裡十分自得。
哥哥背著弟弟玩，有哥哥真好～
幫毛毛蟲拍照。
好有名模fu啊～
頭大身體小的娃兒穿起小蜜蜂實在好可愛～
能靜靜的看書，就可以不亂跑～讓母子三人的旅行，媽媽輕鬆不少。
走著走著，他又說「我要用力跑走！」語畢，果真拔起小短腿跑給我追。
不過我用「去撿雞蛋花」，又成功誘捕他。他還問：「我可以咬他嗎？」
（他，指麥醫師；Z把小兒科醫師和牙醫弄混了。）
小男孩手執兩朵雞蛋花，走啊走到診所門口，不肯進去；但看到坐搖搖的銅板，很快又笑了起來。
坐完警車，自動走進診所，坐在門口等著叫號碼。輪到小Z，笑臉馬上收起來，我抱他進入診間。
久不見麥醫師，我們很開心打招呼，老娘坐好開始說話，小Z卻不在我視線內；
一轉頭，抓馬王倚著門扁著嘴委曲得不得了，我一過去，小孩開始大哭。
硬抱起來給麥醫師檢查，小鬼大哭大鬧，針都還不知道在哪裡，他就大喊好痛好痛好痛！
還趁隙跑走，雙手狂拍著診間的門.....還沒打針就演得這麼誇張，診間裡所有的人(當然除了小Z之外)，都笑得好開心。前面演得這麼精彩，以致於真的打針時並無法超越之前的演出了。
打完之後貼棉花，Z非常生氣，硬是要撕掉！他的動作很快，只好再貼一次。
醫師給糖給貼紙他都不要。他對膠帶和棉花非常不爽，走出診間之後，還直哭嚷著我要撕掉！
拗不過他，讓他撕掉棉花後，只見小Z氣呼呼把棉花用力往地上丟，便止住眼淚，抽泣著去坐第二次搖搖，還有第三次。搖到平靜下來，他說要氣球；我說麥醫師沒有氣球，你要不要去和麥醫師說，請他下次給你氣球？小Z說要，自己走進診所，護士阿姨看到大哭小孩，笑著又拿糖給小Z，這下小Z開心了，邊吃糖邊等著要去和麥醫師講話；等患者交換的空檔，麥醫師正等著小Z進去呢，小Z一見麥醫師又哎哎叫起來，拉著我往外走。然後他說「我下次也不要來了！」
隔沒多久小Z咳嗽，我料小Z不會好好去看醫師，所以我給他玩具聽診器，請他去幫麥醫師看病。
這招有用，讓我可以帶著小Z平靜地走進診所，直到輪到他時，他卻對我說「等我看完書。」
接下來又是哭天喊地，明明只是聽診器壓一下，抓馬王就狂哭不已，逮到機會便從爸爸身上逃走。
他明明會跑了，卻嚷嚷著「我要逃走我要逃走～」邊爬著躲到診間門口。
難道他怕得只能拿出本能嗎？？麥叔叔說很少有小孩這麼不喜歡他欸。
等我們拿完藥，Z卻在診所門口徘徊，又想推門入內；到此時，他才想起要幫醫師看診。
但麥醫師已經休息在吃晚餐了，媽媽我是自以為的老顧客（也許是實際上的奧客），拜託護士小姐請麥醫師見一下孩子，「建立一下感情」；沒多久，麥薯叔走出診間，好讓小Z聽一聽看一看，診療結果是「有生病～」
【這些那些】
近來會用哭鬧的方式要求事情，不如他願就倒在地上。但他知道不會得逞，所以等他哭完後，給他台階下，就很快能收起眼淚，轉換情緒了。老師說他在學校也有類似情形，老師和媽媽的作法一樣，之後他就會含著淚將該做的事默默做完。會在地上哭成美人魚，一手撐地、雙腿交錯相疊。
常和哥哥吵來吵去。哥哥三不五時有意或無意去招惹弟弟，弟弟常不分青紅皂白哎哎叫……
像是哥哥會故意說弟弟手上的玩具「是我（哥哥）的」，弟弟聽了又急又氣，講話就講不清楚。
某天哥哥對小Z說「不喜歡你」，沒想到小Z哎著喊「要喜歡我！」還抱著哥哥不肯放手欸。
愛挑菜、很愛吃魚；很會把蔥挑出來。
很喜歡吃菠蘿麵包，總是先啃掉麵包上的「菠蘿層」。（每次有菠蘿麵包，Z都很開心告訴老師）
從貨架上拿了一件Cars T恤，媽媽問他「為什麼要買？」他說：「因為我都沒有新的衣服可以穿。」
六月中旬有幾天堅持要穿小內褲。Z長大了喔！
老師問ZZ你今天有穿小內褲嗎？小Z說有哦～很開心的回應呢！
在公園便便了，卻還要一直玩不肯回家。回家時拒絕坐下，寧可趴在車後，也不要坐在便便上。
媽媽要小Z脫褲子時口誤，說成「脫襪子」。小Z露出一臉困惑的樣子「欸？」
媽媽連忙改口說「脫褲子啦！」小Z被此逗得哈哈笑，哇，可以和他說笑了欸！
試著自己洗頭，媽媽還沒進淋浴間時，小Z自己拿蓮蓬頭當頭淋下。
小Z回家聽到媽媽唸哥哥沒有洗手，他自己馬上跑去洗手。
然後爸爸要出去，ZZ說「要帶這個小孩出去，不要帶那一個小孩。他在被媽媽罵。」
小Z在家收拾玩具的主動性明顯優於哥哥（同年齡時和現在）。
他會把玩具收回盒子，再放回原位。
而且也很遵守生活常規，會幫別人收東西；誇他做得好，讓媽媽好開心，他就做得更來勁了。
小Z喜歡睡覺，平常能心甘情願去午睡，如果錯過午睡一直玩，常會在晚餐時含著飯就睡著了；
而且一睡就到天亮、半夜都不會醒。
能用口語表達情緒，像「好好玩哦～」、「我好難過」、「好傷心」、「我不開心」、「馬麻妳好漂亮～」……
夏天到了去海邊，ZZ跟著哥哥在海水裡跑跑跳跳，很開心。
玩串珠時會挑顏色，同色的珠珠串在同色的繩子上，Z拿著珠串說這是「毛毛蟲」。
獨自帶小孩出門時，如果媽媽要上廁所，真的很麻煩。必須帶著孩子進入小小的空間，小Z又很愛去開門（怒）。要是有親子廁所就好，小Z習慣（被制約？）會坐在寶寶安全椅上，而且還要綁安全帶。不過他長大了，安全帶幾乎都太短了……
ZZ出門會背著他口中的「救難背包」。裡面裝著水壼、尿片、濕紙巾，偶爾會有玩具或是衣物.....
喜歡拿相機，有意識地拍下他想拍的畫面。
【小Z上學】
老師寫聯絡簿：
6/3 小Z今天面對小P老師時，突然用嘴呼呼了老師的臉。老師問小Z在做什麼呀？他說「我這裡有冷氣吔～」（又呼了老師的臉一次）老師：「小Z的冷氣真舒服！」小Z：「對呀～」真可愛。
6/5 室內體能課，老師開放鑽籠。小Z第一次爬出來時，告訴老師：「那個好像山洞喔！」老師：「那你是小火車嗎？」小Z：「是呀！我是小火車喔！」
6/13 學校對面工地有挖土機，Z很開心指著它說「那裡有挖土機耶！」老師問Z「挖土機在做什麼？」小Z說：「它可以蓋房子哦～」
6/17 進行關卡遊戲，一共四關。小Z在活動時都會守秩序排隊，不會爭先恐後，很棒喔！
6/19 散步時，大家不時會走在有高有低的路，老師帶小樹班沿路走，若發現有階梯，提醒小Z時，小Z都會很小心的走上走下，保護自己的安全哦～
6/24 外出穿鞋子時，老師先告訴小朋友：「等一下我們去公園跑跑的時候，先用手摸摸滑梯，如果燙燙的，我們就先跑跑完再去散步。」Z摸摸滑梯，說「是燙的，不能玩」就開心去跑跑了。（媽媽說：Z大多數時候很能講理，只要先和他說好，通常都能遵守和媽媽的約定。）
6/26小Z和老師說話時，臉會很接近老師，很認真想表達每一個字，表情也非常豐富。有時老師看見小Z的樣子，心裡都超級想笑的，因為太可愛了呀！（媽媽說：是啊，而且還有手勢！）
2013.06學習檔案：
「說明物品用途：老師一一拿出物品時，小Z都能正確說出物品名稱；當老師詢問物品用途時，小Z也能正確說出，ZZ已經漸漸瞭解物品的使用方法了！
抽繩畫：此課程教導孩子顏色認知，以及繩子的用途。小Z能說出：牽繩子、綁東西、像蛇等。老師示範完後請孩子自己練習，小Z可獨自運用雙手將壓在紙下的繩子抽出並完成美麗的圖畫。 」
也許有哥哥相伴，弟弟在海水裡十分自得。
哥哥背著弟弟玩，有哥哥真好～
幫毛毛蟲拍照。
好有名模fu啊～
頭大身體小的娃兒穿起小蜜蜂實在好可愛～
能靜靜的看書，就可以不亂跑～讓母子三人的旅行，媽媽輕鬆不少。
全站熱搜
留言列表
生物記錄簿 甲本 (18)