三人成虎

「我覺得你小時候真的是一個好可愛的小男生喔。」當FB幫我回顧五年前的照片時，我說。

「那現在呢？」小三馬上問。嗯，這種問題就不要問了。

 

2017.03.03 五下班親會

老師結束例行政令宣導後，提到學習態度的問題。

五上一學期下來，舉凡作業訂正、背成語、和做家事，班上只有極少數同學確實完成。

小三上學期末領到作業訂正獎勵時，已經回家報告他是班上少數把所有作業都完整訂正的人。

聯絡簿上的成語章幾乎都蓋了，媽媽每天也都會認真（沒事也要找事）分派家事讓他執行。

會中聽到其他家長詢問班上事務，顯然小孩回家都沒交待；

小三回家後還算願意和媽媽講在學校發生的事，雖然有時不太即時也不一定完整，

但至少小三會完整轉述說明老師交待的大小事項，並且遵守老師的規定。

 

班親會結束後照例要和老師單獨聊一下。

老師劈頭就說：「優秀，SX是一個優秀的孩子，在學業上很優秀完全不需要擔心；

而且又很貼心，會主動幫忙老師。但是，要看他心情。」

哈哈，這小子現在偶爾也會擺出一副「你講什麼我都不想聽」的神情，

但還好在又酷又跩的神情下，他會聽老師和媽媽的話，之後再默默修正自己的行為。

老師說他最近在班上會和特定同學起衝突，讓老師得一再告誡。

五年級導師和四年級導師一樣，都能看到小三本質的良善與能力，能包容小三偶爾表現脫軌，

也願意花時間為了孩子的未來而不倦提醒，希望孩子的美好不會因為不馴的態度被錯過。

我非常感謝老師對待小三的方式，至少他每天回家時都開開心心吵吵鬧鬧的（真的很吵）。

 

五下學校表現

在成績單上學習領域「國語／英語／數學／社會／綜合活動」、彈程課程「閱讀與寫作／補數／國際課程」以及學期成績總等第是優等（彈性課程中的英語得了個乙）；日常生活行為「敬愛人／有禮貌」表現尚可、「愛整潔／做環保／守秩序」表現良好，其他表現是「1.本學期擔任班級副班長，表現良好／2.縣長盃足球比賽第三名／3. TYL第二名」。老師評語：「SX機智敏捷，勤奮好學。上課常能主動發問問題，學習勤奮用心，也能主動訂正完成作業，學習態度優秀。貼心懂事的你如果能多收斂自己的脾氣，學習先反省自己，改變自己的態度，尊重包容他人，你一定會更優秀。」

 

只要相信只要祝福

不同的老師都會和我說，他們會為小三擔心，擔心他的態度會讓他吃虧。

什麼態度？就是小屁孩不馴服的臭臉的那副死樣子。

當他的媽媽這麼多年，我反而安慰老師，別為他擔心，只要祝福他就好。

祝福他、相信他，這樣就夠了。

這個孩子擁有非常美好的內在，溫柔貼心又勇敢聰明。

當然他還有要精進的地方，我想那就是他這次來地球要學會的課題。

做為他的媽媽，我會講道理也會提醒自己以身作則，善盡我為人母的責任；

但是我說我的，聽不聽在他自己。

如果他因為自己的態度而被人誤解或錯失機會，責任就是他自己必須承擔。

只要祝福只要相信，相信就會有力量。

 

課業學習

我每天都會檢查小三的作業。

根據聯絡簿逐項檢查，並且依老師要求，在作業本上簽名。

國語作業我會看內容（也不是仔細看，國語作業對我來講可以看得很快），

數學作業我只看寫完了沒（問過老師，老師說如果有困難就只要看完成度，不必看正確度）。

小三居然說全班只有他媽媽會在作業本上簽名。

嗯，我個人認為他講得太誇張。但他說同學的作業很多都是在安親班寫完，答案都是正確的；

爸爸媽媽只要簽聯絡簿就好了。他上安親班時也一樣啊，只是媽媽還是要再看一次就是了。

「你的意思是我不必在作業本上簽名是嗎？可是老師說要簽欸～」我問小三。

「妳就還是簽啊，這樣妳就好棒棒。」小三說。

 

小三前兩天在唉唉叫說社會很難。

一方面時間到了清朝時期的台灣，人事物都多了起來；

一方面則是他這學期換了社會老師，教學方式和之前的老師差很多。

之前的老師教學活潑，也會教小朋友寫筆記，而本學期的老師只會唸經。

 

我答應陪他讀社會（考前一週就開始準備，好早啊），並且要教他怎麼整理課本裡的資訊。

陪讀過程中聽小三說起現在上社會課時老師罵他神經病。

前因後果我不想多問，只提醒他還是得尊重老師，並且最好和導師說一下被罵的事。

他又說他社會小考一百分，老師懷疑他作弊，但他第二次考試還是一百，老師就沒再說什麼。

 

小三（正在寫測驗卷）：「現在覺得好簡單喔，我都讀過了。」

我：「媽媽這樣陪你有用嗎？如果我只是在陪你應付考試，我會覺得很煩（媽媽很糾結啊）」

小三：「那就不要想成是為了應付考試啊，我是在求取知識〜」

小三：「這些傳教士來台灣好像都在提供醫療和教育，沒在傳教……」

我：「他們藉由提供醫療和教育來達到傳教的目的（下略一百字說明），所以你要知道......」

小三：「……有時為了達到目的，需要找尋另外的道路來達成目標……」

我（拈著不存在的翠秋，心想孺子可教也〜）：「所以就像你踢球時......」

小三：「……想要射門，要先經過傳球找尋射門機會才有辦法得分。」

小孩養了十一年可以進行認真的對話

 

課外活動

放學後週一校隊練球、週三跑酷、週四實作科學班、週五俱樂部足球課；五月後週二游泳。

太遠的我接送，近的有時他自己走或是騎腳踏車。

因為他想在途中繞進小七買食物；某天他還乘隙走去一段距離之外的文具店買東西。

而這小屁孩居然已經到了和同學約好去麥當勞做報告的年紀了……

 

「足球」

0329-0403 COPA PUMA TOREROS 2017 Japan

三位教練帶著俱樂部U12代表隊到日本參加國際邀請賽，在零度上下的天氣在富士山下踢球。

和國外俱樂部青訓隊及國家隊經過數日競技，被電得慘慘的。

哥哥在明治神宮買了「兒童健全」御守給弟弟、「必勝」御守給自己。

舅舅問了比賽結果之後，說「沒有用可不可以退錢？」

 

教練要求孩子們寫100-200字的赴日比賽心得。

媽媽很壞心，轉述要求時灌了一點水，說教練要求寫三百字。

騙小孩有點心虛，所以跟小孩說「反正教練只是想知道你的心得，你講就好，我幫你打字。」

後來我在群組裡自首說騙小孩寫三百字，沒想到還有媽媽比我更狠，說教練要求得寫五百字......

一山還有一山高、一媽還有一媽狠啊〜

 

「我去日本六天，比賽中親身體驗和觀摩比賽讓我學到壓迫一定要高壓逼搶，傳球基本工夫要自己練好，日本人逼搶速度很快，因此我們要停球時，第一腳就直接要停到你要去的地方，不能停死，要讓球在滾動的狀態。球傳給別人時，球不在腳下的跑動相當重要，你在無球的跑動可以拉開對手創造出空間，讓另一個隊友到空間接球。在這次比賽中，對越位的規則與在台灣的比賽不一樣，要到十八碼禁區前面一條線才有越位，因此對手後衛如果向前壓迫，對手半場的後面就會出現非常大的空間，因此我們可以打一個遠的吊球，吊到對手半場，前鋒去接球射門。左右邊翼要直線突破時，可以傳給HL做撞牆，然後自行突破向內切，在十八碼外便可射門。以上就是我去日本六天比賽學到的東西。」

 

TYL新竹區U13A級預賽A組第二名

5/7從南部趕回來參加爭取打全國賽的門票。

這群五年級的男孩，對上六年級的對手，最後0：1輸了，小三還拿了一張黃牌。

U13表示年齡在13歲以下，小三的隊友大半是小學五年級，明年還會在這組別，

再磨練一年，我想他會帶著我們征戰更遠的球場......

嗯，然後朋友看到小三本人時都說他看起來還是小朋友啊。

他的確還是個子小小的小屁孩啊，只有在球場上看起來很成熟而已。

 

有一天，我和教練說，SX踢球是踢開心的。

教練說，他覺得SX很認真啊。

我會說他踢開心，是因為他踢球很開心，不為別的什麼，沒有別的目的；

認真是態度，他要踢球，花時間花金錢，爸媽都支持，重點就是他要認真。

我喜歡他仰著臉迎著陽光笑著，這是童年的熱血記憶啊。

 

「跑酷」

陳小三小朋友去上跑酷是為了某一天能在足球場上使出倒掛金鉤。

他改到星期三上課後，常常都只有他自己一個人上課，

因為一對一上課，教練還會特別教他空翻。

我對老闆很不好意思，我付的學費都不夠教練的鐘點費。

 

視力不良

2017.02.14 矯視右1.0左1.0；遠視右550左425；散光右325左200。

2016.07 矯視右1.0左1.0；遠視右650左500；散光右300左200。

矯視視力已經連續十一個月維持在1.0以上，弱視矯正算是成功；但散光度數一直加深。

醫師說以後只要半年回診一次就好了。

配鏡度數：2016七月底重配的度數是右眼525 左眼425；散光右300左200。

 

四月六日那一天

小三唸了很久很久很久，說他想要一個蟑螂造型的蛋糕。

媽媽無法接受，拒絕。

但他實在唸了很久，最後媽媽還是幫他完成這個可怕的心願。

媽媽早早訂好蛋糕，但不讓他知道，只是告訴他，他滿十一歲了，不再有蛋糕了。

晚餐為壽星準備了豬腳麵，他說今天有同學為他唱了生日快樂歌。

還收到了超讚的禮物。他覺得生日很開心。

等爸爸下班回家，終於可以端出蛋糕給他驚喜，孩子驚喜的笑容真的是爸爸媽媽最好的禮物。

小三說他覺得媽媽一定會買蛋糕給他，「因為我想要了很久」。

好吧，雖然你媽常常很想扁你，但真的是愛你的。

 

記日子

「別字王」

我們在看奧斯卡，小三問去年那個得男主角獎的是誰？

我：「李奧納多狄卡皮歐。」小三：「李奧納多秋卡皮歐啦！」

我：「李奧納多狄卡皮歐！！！」小三：「李奧納多秋卡皮歐！」

這位小朋友雖然書看得很多，但非常有邊讀邊。

譬如他在車上問：「有什麼成語是『盾』規什麼矩的？」

我直覺回他一句沒有。

隔了沒多久，他爸居然領悟出他問的是：「循規蹈矩」。

 

「半夢半醒之間」

孩子們熄燈就寢後沒多久，小三出來說：「我的鞋子不見了。」

我：「在哪裡不見的？」小三：「不知道。」

我：「是運動鞋還是釘鞋？」小三：「不知道。」

他連說兩個不知道之後，我就知道他在夢遊了。

（這小孩偶爾會看似清醒可如常對話，在睡眠狀態中活動。）

我：「我明天早上再幫你找鞋。你先回去睡覺。」

小三：「好。馬麻晚安（夢遊不忘禮貌）。」

 

「管很寬」

接小三回家時他問我是不是一整天都沒出門？

「有。我出過門。去便利商店繳費。倒垃圾。」

「那妳怎麼穿這樣？」我只是覺得很冷不想換褲子！

 

某天小三發現我的跟鞋，問「這是妳的鞋嗎？不適合妳。」

「哪裡不適合？！「就不適合。」

真的管很寬！我確定我出門接小孩的路上不會遇到李奧納多啊！

 

給小三看一張舊照，「你看你和我小時候長得像不像？」

「超像的啊，這是妳國中的時候嗎？」

「小學四年級吧。」

「什麼？！妳也長得太高了吧。妳給我看這張照片是要欺負我嗎？」

 

我問小三有沒有喜歡的女生？他說沒有。

但又補了一句：「有也不會和妳講。」

 

「廚房裡」

三月時。小三最近胃口很好，媽媽煮什麼都說超好吃。

吃完了近兩人份的拉麵還說不夠，要求媽媽再去煮麵。

能吃很好，但不要突然增重太多然後跑不動啊......

 

小三一起準備晚餐時，我跟他說我學長說他沒想到我現在已經很會做菜了，

「我一直要到出國唸書時才開始自己煮菜。」

「那妳小時候都沒有幫忙嗎？」小三問。

呃。這位小朋友你也太犀利了。

你媽小時候就是那種東西亂丟有人跟在後面幫忙收的人啊。

「就是因為我小時候什麼都不會，所以現在我才要從小就教你做啊。」

 

來不及烤掉的肋排肉，很豪邁的用來煮肋排蘿蔔湯，非常受到孩子們歡迎。

接著和沒烤完的各種蔬菜一鍋滷了，

小三說：「這是一道很適合放在便當裡的菜。」

我：「你的意思是以後你帶便當時我就做這個就好了嗎？」

 

「陪寫功課」

給小三的小書情節出主意。

我建議他可以選擇烏龜刺蝟蛤蜊當其中的角色。

「蛤蜊太小了！」，小三傾身靠近我繼續說

「而且，小姐，我剛說了是在森林裡，森林裡有蛤蜊嗎？」

呃。我根本沒留心他的故事設定……

 

在車上無意中解決了小三的作文的問題，小三大讚妳真是天才。

「嗯，我真的是天才。」

「嗯，妳真的是天才的媽媽。」小三不懷好意的複述了一次。

「對，我是天才的媽媽。天才的，當形容詞修飾後面的媽媽。不是當所有格喔！哇哈哈！」

 

「用線拔牙」

4/26小三的左下犬齒恒齒已經冒出來很久，媽媽一直在想要不要帶他去處理。

但上次弟弟檢查牙齒時，牙醫說不必為了預留空間而拔掉乳牙，

後來我再問郭牙醫也是同樣回答，所以就任小三的恒齒長出來。

搖搖乳牙跟著去日本比賽又跟著回來，

我還要小三看看會不會在他比賽衝撞時把牙給撞掉，吐一口血在青綠的草地上呢。

 

前兩天他說想去拔牙，我剛又問他今天要不要去拔，他又說不要。

要他張嘴來看，新牙齒長了好多出來了啊！

我堅持他得讓我試試是不是能用線拔了他的牙。

結果我纏了幾圈線，才在試拉緊不緊時，牙齒就飛出去了，嚇了我一大跳！

應該說我們兩個都嚇了好大一跳啊啊啊！

我本來還在笑說要他拿著手機我們可以來開直播的說，結果一下就沒牙了。

而且因為只是試拉，要用來止血的紗布還沒拆封，我也還沒拍照，就拔掉了……

 

我：「小三，下次我還有機會用線拔你的牙嗎？」

小三：「沒機會了。」

我：「那你要去讓醫師拔喔？」

小三：「對，因為他會跟我講（要拔了)。」

我：「我下次也可以和你講啊〜〜」

 

「陪伴」

早上才請乾爹喬過拉傷的手，小三中午卻哭著回家：他的手被教室門夾到了......

帶他看骨科，等著看診時，他說「媽媽對不起」。

這話真的很讓媽媽心疼。

「不用對不起，被夾到手也不是你故意的。照顧你本來就是把拔馬麻應該做的......」

「可是很麻煩啊。」小三說。

「遇到了就遇到了，好好來看醫師就是了......」

 

看到美女與野獸真人版的預告時，我問我的電影伴想不想看？

他說不要。但他看完電影後對我說，媽媽挑的電影都比他預想的好看很多。

他又說也許是因為我們看IMAX版本吧。

 

滿十一歲了的小三和我討論我的管教方式。

小三說他某同學的父母完全不管他，所以他的課業生活行為都一團糟。

「我小時候都覺得妳亂管我，現在我很喜歡妳這樣管我。」

我問「你什麼時候發現我沒有亂管你？」

「我長大了的時候。」

 

晚上我累得已經要昏迷，黑暗中他靠在我身上說他傷心。

我抱著他說，你傷心可以和我說，說不出原因也沒關係，

想講不想講，我都會陪你。

我們不總是很陽光，有時會有點陰暗，

可是我們擁有很多愛，愛是力量是一切的根源。