三人成虎

11/17、18週末連著兩天早出晚歸去上班，回家後大兒三不五時就蹭在身邊說：「我愛你」。
如常帶孩子睡覺時，小Z兒湊上來，甜甜軟軟冒出一句「馬麻～我愛你～」，真是讓我又驚又喜。
也許他看我喜形於色，於是一次又一次說著「我愛你」、「我愛你」。

【能講道理】
在學校開始被罰坐坐休息，老師會和ZZ說明被處罰的原因，他自己也會知道自己沒遵守規矩。
在家裡，他要是違反了我們事先講好的事，和他說：「你自己說好的喔！」他往往能很快安靜也不耍賴，基本上算是說話算話而且可以講道理的孩子。

【秩序感】
小傢伙的生活秩序很固定。回家一進門，一開始他都和我一起說「貓咪，我們回來了！」之後小Z會說「跳跳馬，我回來了！」接著要脫鞋脫外套，但還不會主動要去洗手。晚上會主動說要去洗澡睡覺，很清楚洗完澡要包尿片、穿衣服、吹頭髮、刷牙，執行順序和方式都有自己的意見。

【分享】
月初時，小Z一聽明天有分享，還是會拒絕挑選玩具。媽媽逐項詢問意願，最後願意帶「小金魚逃走了」去分享。幾週過去，已經願意帶他正愛玩的玩具上學，並且樂於讓小朋友一起玩！

【弟弟吃喝】
能自己吃飯，也幾乎都自己進食。不過有時吃得太慢，媽媽還是動手餵他吃飯。
知道要在固定位置吃飯，不會下桌亂跑；偶有脫序時，大人出聲制止能收效果。
喜歡用大人用的大湯匙，也很愛拿筷子。
吃青菜的量和意願都有進步。以前總是挑出菜或是鬧著不肯吃，現在雖然還會先把喜歡的菜餚吃光，剩下他不太愛的菜色和白飯，但至少會自己主動吃下青菜了。
小肉食動物喜歡吃蛋、葡萄、饅頭。外食切滷菜，總要求吃滷蛋海帶和豆干。

母奶：晚餐後多半會撒嬌討ne。
問他「還有nene嗎？」有時會說沒有，接著就拉好媽媽的衣服走開了。
11月18日，和媽媽分別了大半個週末，睡前小Z很嗨，在床上翻來翻去。不像往常總是ne到睡著，這天他ne了半天眼睛還是睜得大大的。我跟ZZ說不要nene了，媽媽抱你睡好不好？
小男生聞言鬆開口，好好躺在我身邊，一起睡了。
這是對親餵母乳的母子，都很重要很特別的一刻，我的孩子又立下一座小小的成長碑。

【弟弟說話】
ZZ和去幫他拿東西的媽媽說：「Z～(拉長音)在這裡等你。」
洗完澡喊爸爸：「把拔～我在等你～」
能主動分享他在想的事，也能提出問題，和大人溝通。
光陰的故事演完時，小Z過來探問：「妳看完了嗎？」（意思是我可以看巧虎了嗎？）
看巧虎片頭，光碟片娃娃告訴小朋友不可以貼貼紙不可以刮光碟時，小Z看著畫面上受傷的光碟，小Z轉頭對我說：「他好可憐！」
會問：「馬麻妳要上班了嗎？」「馬麻妳上（廁所）完了嗎？」
指著衣服胸口上的大象圖案問：「為什麼有大象在這裡？」
會說：「真好吃！」「好好玩！」

【自理能力】
自己說要去洗澡，就自己進房間脫光衣服，連尿片也脫好丟垃圾筒了。
能自己穿脫褲子。
會學哥哥，常要求自己洗澡刷牙，玩具大多能在大人提醒後自己收好，有時會主動收妥。
和哥哥一起邊聽故事邊吃飯，吃得快又好，還把青菜都大口吃完了。
哥哥幫他洗澡時，小Z屁股上黏了大便，哥哥叫他自己沖洗，等媽媽檢查時，已經洗得差不多了。

【弟弟上學】
老師寫聯絡簿：
11/1 今天變裝出去社區診所分享餅乾，ZZ大方將手上的餅乾送出，並大聲說：「祝你幸福快樂！」發完了一包，還要求要繼續拿餅乾要分享喔！
11/5 近日觀察ZZ遇到不順心時，會用哭哭來表示的次數增多。像今天不願吃青菜，老師鼓勵提醒沒有改善，就先把碗收起來，ZZ立刻大哭。老師提醒他哭哭沒有用，要安靜坐好等待，準備好會乖乖吃飯才回位子。ZZ聽懂了，立刻不哭。請他回位子用餐，能大口吃青菜喔！會多引導要用說的來表達，減少用哭鬧的方式。
11/7 ZZ使用衣夾夾毛巾的手眼協調度進步許多，漸漸可以自己獨立完成了。而且ZZ也會堅持要自己做好，不肯老師協助呢！
11/8 ZZ很愛操作倒水的工作，反覆倒水倒過來倒過去，專心度可維持20分鐘。倒出打翻了，也會主動拿抹布擦一擦。
11/12 近日提醒ZZ聽到老師叫他時，要立刻來找老師。ZZ進步許多，不需重覆提醒，會主動趕快找老師刷牙、檢查口腔......。不過有時會捨不得放下玩具，還是要老師叫好多次才來找老師。11/13 ZZ的秩序感建立進步許多，每日例行的作息都不需提醒就能主動去看書、喝水、洗手呢！
11/14 ZZ收拾玩具的主動性經多次鼓勵，進步多了。先前ZZ看到大家收拾時，會走開到別處走來走去，老師提醒ZZ剛才也玩了玩具，要幫忙收拾喔！同時稱讚班上同學誰誰誰能好好輕放收拾，ZZ聽見也會模仿學習收拾了。
11/15 ZZ進餐的專心度和主動性提高許多，看到青菜也會盛大口，較少挑出來。ZZ自己盛大口吃青菜時，會和老師說，老師就會鼓勵ZZ，讚美他會自己盛大口吃青菜，他會很開心。
11/16ZZ體力變得更好了，今天去散步也去公園玩，活動了至少一小時，午睡時仍然翻了一段時間，並不斷玩旁邊的工作。多次提醒不可去碰工作未改善，被請坐坐休息十分鐘（其間仍去玩櫃子），等他終於能坐好，才提醒他要乖乖躺好睡覺。
11/19 在校提醒多次，ZZ未改善時，會請ZZ坐坐休息。當下ZZ會立刻大哭，但和ZZ溝通被請休息原因，他知道是自己沒乖乖聽話，就會停止哭哭，自己安靜坐好休息唷。
11/20 ZZ今日大方的自我介紹和示範自己帶的分享。提醒ZZ要借小朋友玩，他聽進去了。今天他看見小朋友玩自己帶的玩具時，能大方分享，沒有哭哭表示不肯唷！分享時也和小朋友一起玩得好開心，和小朋友的互動增加了許多。（媽媽說：回家後問他下次要不要再帶玩具去分享，他沒有遲疑地回答了「好！」）
11/22 ZZ近日開始會試探老師尺度，像今日準備進餐時，請ZZ在自己固定位置坐好，提醒ZZ多次仍未坐好，還是到處走來走去。於是被請坐坐休息。等他能安靜坐好時，老師提醒他被請休息的原因，ZZ自己說「沒乖乖坐好。」再次請他找自己位置，就能立刻找到了。該有的規範會堅持要求的。（媽媽說：問過他今天為什麼坐坐休息？他說「不可以站起來。」）
11/26 今日在教室進行體能活動，ZZ能依關卡進行各項活動，並能好好遵守規範唷。

2012.11 學習檔案：
「辨認形狀：玩大積木時，ZZ會和小朋友一起用不同形狀的大積木排成一列，坐在上面假裝在搭火車，並和老師打招呼說拜拜唷！過程中可看到孩子的創造力和想像力，生活經驗都可從遊戲中表現出來。進行辨識形狀活動時，ZZ會在協助下找到指定形狀，並找到相同形狀正確配對喔。他可以辨別出三角形、圓形，但對正方形和長方形還要多練習。
聽聲辨物：ZZ可正確辨識說出要放入罐子裡的物品名稱，並專注搖晃罐子聽聽看是什麼物品發出的聲音，倒出來看物品時，也會把東西排放整齊唷！」

【2y1m。媽媽本月超級忙碌，甚至創下連上十二天班的人生記錄。
果然沒什麼機會／心情拍小孩。】


【忙碌之餘，只帶孩子進行例行年度採蘋果之旅】


【邊採邊吃是一定要的。】


【吃了毒蘋果的白雪王子乎？】


【吃煙燻鴨翅。】


【媽媽下不了班時，吃救火隊送來的愛心飯糰晚餐。】


【吃蘋果。】


【吃荷包蛋。】


【吃生魚片。】


【爸爸不回家的晚餐時間。】


【哥哥樂當馬給弟弟騎。】


【弟弟堅持要坐進紙箱裡。】