三人成虎

早上送走兩大陳，接著陪被小三吵醒的弟弟吃早餐。
他坐在我對面，一邊和我講話一邊啃土司，問他要不要喝米漿？他說要喝豆漿。
因為沒有要上班的時間壓力、也沒有步調不同的哥哥在一旁讓我緊張甚至不悅，
我可以心平氣和對小Z說，沒有豆漿只有米漿（重覆重覆又重覆），而手上根本就開始熱米漿了。
小Z最後如我所料突然願意接受米漿；但他要桌上紙杯裡的，而不要馬克杯中的溫米漿。
「好～」我答應，轉過身去把紙杯裡的冰米漿換成溫米漿。

明天滿兩歲四個月的小Z，於是心滿意足；我也因為有他為伴，感到幸福。
今天有陽光，洗衣機正在轉動。小Z問我「那是什麼聲音啊？」「是洗衣機的聲音啊～」
吃完早餐，我打開電腦，小Z兒也吃下最後一口土司，他爬到我身上，說「要看葛格」。
FB畫面正好是水果姐妹的日光浴娃娃，ZZ認真認著娃娃們，「那是兔擠在吃紅裸剝」小Z說。然後我點了分享連結，小Z也熟的五月天。他坐在我身上一起唱歌，聽完他問「可以再放一次嗎？」

九點多了，他終於肯放棄已經太小的運動鞋，換穿他口中也太小了的新鞋子。
我們母子慢慢晃出門，他要去上學很開心，自己放好了鞋，急急忙忙頭也不回衝進教室。
而我，憑著記憶去尋找附近的中藥房，要為活蹦亂跳咬破舌頭的猴子大哥買大黃。
買到藥材，為孩子送去安親班。他們正在揉著麵粉要做午餐的貓耳朵，一群笑得好開心的小孩。

【弟弟吃喝】
能吃能喝，胃口不錯，食量甚至和哥哥差不多。
吃飯時就算媽媽把菜餚剪小，再拌勻給他，總會先挑出碗裡的肉類吃光光。
非常喜歡葡萄、甜甜圈和「A-mo」（哆啦A夢愛心小麵包），常央著媽媽帶他去水果店麵包店買。
喜歡麥當勞的薯條，上車聞到薯條味，說「薯條的味道好香～」。
吃東西的樣子非常投入，看他進食，會覺得他手上的食物好好吃哦～

母奶：
還是睡前和清晨醒前要nene。
傍晚回家偶會企圖爬到媽媽身上，想躺下呈nene姿勢，但可用其他食物或遊戲玩具轉移。
不喜歡洗頭髮的小Z，會因為洗頭時可以躺在媽媽身上吸奶而甘願洗頭髮。
近來睡前醒前的nene時間似乎變短了，鬆口後會滾離媽媽身邊一點沉沉睡去。

我：「小Z，沒有nene了啦！」
小Z：「（鬆口）還有一點點（右手食指和大姆指互相快速碰觸）」
我：「小Z，不要nene了啦，幫馬麻把衣服拉下來了，我會冷欸！」
小Z：「（鬆口）那這樣我不好nene欸！」

【弟弟拉撒】
有時會主動說「我大便了」；會要求「馬麻幫我換尿片，我不舒服」。
在學校換尿片時，小Z會記得要先去站小便斗解尿才穿回尿布。

【弟弟健康】
一月下旬略有鼻水，偶咳。哥哥也有類似症狀。乾爹開中藥，兩小吃藥都很乾脆。

【自理能力】
吃葡萄時會把皮分開，把肉擠出來，再把皮整齊堆成一堆。
一開始媽媽不知道他會吐皮了，後來就會給他裝皮的容器，他吃完疊起來拿去流理台放好。

給弟弟抹布，要他把剛吃葡萄的地方擦乾淨。
只見他往客廳去，拿著抹布擦自己的嘴巴......

脫外套、脫鞋，都會放定位；請他吃完飯再看電視，都很乾脆大聲說「好！」
穿脫褲子時，會用手脫下褲子而不是用腳踩褲子。

小Z很會幫忙，請他拿東西、餵貓，都能完成任務。
倒出貓食之後，還會蹲在旁邊和貓咪講話喔。

【弟弟這些那些】
小Z總會徵詢媽媽的意見，
像是進出社區大門時，他會指著無障礙坡道問：「可以走這裡嗎？」
也常會問：「馬麻,我可以看DVD嗎？」「我可以跳下去嗎？」
通常我都會說可以啊！他會略略點頭，輕輕「哦」一聲，開心去做媽媽應允之事。
有時我會逗他，反問：「可以嗎？」小Z：「可以啊！當然可以呀！」
類似句型運用還有：我問他還有nene嗎？小Z：「還有啊！當然還有呀！」

會喃喃自語，好可愛。自己在公園爬得好高，「我爬得好高，下不去了，怎麼辦？」
洗澡時，跟媽媽說「我會保護妳！」雖然不知道他要保護我什麼，但我還是謝謝他，暖暖地。
跟媽媽說「麥當勞在那裡～馬麻帶我一起去麥當勞～」

講話時很有禮貌，常記得說要「請」。要求、拜託別人幫他做事時，都會說「請幫忙～」
看DVD時堅持自己放片子，DVD常因指痕而放映不順，媽媽過去處理，他主動說「謝謝馬麻」。

會大聲喊出他喜好的事物，「水泥預拌車！」「垃圾車！」「麥當勞！」
很愛指認生活中出現的形狀，像是指著馬路上的箭頭大聲喊「三角形」

會用語言表達感受，像是看卡通「好可怕」、路上狗屎「好噁心」、房子「好高」、很多事「好酷」。
洗澡時，「我幫妳沖水。」還會殷殷探詢「舒服嗎？」
洗澡後用大浴巾包起小Z，放他坐在墊腳椅上等一等；因為沒包到屁股，他說「ZZ的屁股好冷。」

叮嚀小Z坐車要綁安全帶，他會說「這樣才不會跌倒」；常自己說「我會小心。」
小Z要跑跑跳跳時，媽媽也會說「你要小心喔！」他總會應聲「好～我會小心。」

小Z拉著阿發君的橘黃色毛說：「小胖的身上有肉鬆！」

我對小Z說：「說你愛我。」小Z：「你愛我。」

偶爾會叫媽媽的名，但連名帶姓叫爸爸。坐捷運站電扶梯上大喊：「陳YC，等我們～」

小Z爬上餐桌，我要他下去。他回：「我戲猴擠啊~」
換尿片時亂動，在床上蹲著跳出去趴倒，「你是兔子嗎？」「我戲大青蛙！」
吃飯時張大嘴巴，說自己是「大河馬」。

臭小Z過馬路不肯牽手，我說一定要看紅綠燈，綠燈才能走。
下個路口，小Z跑著跑著停在人行道邊緣不肯再走，他說「要等綠燈」。
問題是，這個路口沒有號誌啊（跺腳）！

在車上「你要聽音樂還是聽故事？」，小Z總選聽音樂，而且「要好大聲！」，也會跟著一起唱。

愛唱歌的小Z找到一本童謠圖畫書，小Z會拿著書，一頁頁翻找他喜歡的歌，然後大聲唱。
在動物園大象面前，有個小孩對著大象唱「大象大象你的鼻子為什麼那～麼長～」，
小Z對著小哥哥喊：「不要唱！」「我沒有帶書來！」

媽媽尾牙、哥哥上跆拳道，帶子狼爸爸帶小Z去吃燒肉，繞圈找停車位時：
小Z拿出媽媽向宇宙請求的「秘密」招，在後座說：「給爸爸一個停車位。」
是說，這小子卻都在媽媽要找車位時大喊「沒有停車位」、「要去停車場！」

小Z晚上搶哥哥的東西，大概被推了一把。
只見這小娃一邊跪行於地、一邊説：「我不舒服，我不舒服....」

某日先放小Z下車，小子狂奔！我只好丟著車上的陳大哥先去追小Z。
隔天記得教訓，先讓哥哥下了車才放弟弟。
結果，要抱小Z下車時，只見drama king低頭垂睫又噘嘴，說：「忘記我了～馬麻忘記我了～」

不喜歡洗頭髮、剪頭髮。本來講好要和哥哥一起去剪頭髮，卻臨陣變卦大哭抗拒。
但小Z不像小三那麼倔強，僵持不了多久，還是認命掛著眼淚剪了頭髮。

小Z和媽媽僵持的時間遠遠短於哥哥；可是小Z畢竟是drama king，他的反應常常比較誇張。會跳著腳對媽媽大喊。媽媽此時會口氣平淡地守住立場，和小Z說明，等他自己跳一陣之後，再轉移他的注意力，通常就轉走了。

【弟弟上學】
小Z一早哭著說：「馬麻不要上班～」
當下雖然有點小心酸，還是溫柔又堅定地說：「馬麻要上班了，你要起來還是繼續睡覺？」
後來小Z起床、吃早餐、很開心地揮手和媽媽道別。還好我練過，不然真是好心酸。

爸爸說小Z會鬧著不想去上學，我說他看起來心情很好、也沒有不尋常表現，應該沒什麼。
和老師提及，老師說可能是最近會管束小Z，請他坐坐休息的緣故。
寒假開始，媽媽送孩子們上學，小Z每天都開心出門，頭也不回地衝進教室裡，果然沒事。

偶爾又不願意帶玩具去分享了。問ZZ要不要帶玩具去分享，他回：「不需要！」

老師寫聯絡簿：
1/2 ZZ休假四天回來，精神食慾活動力各方面適應狀況皆佳。但今日遇不順心即用哭鬧表示的次數較多，一再提醒堅持請ZZ好好用說的，老師才聽得懂才能幫忙。
1/3 教導ZZ正確「拿」湯匙姿勢，ZZ剛開始會不習慣，當老師協助時，ZZ會抗拒表示要用握的，多次提醒後，ZZ會好好拿湯匙了唷。
1/7 Z與小朋友的互動增加許多，開放角落玩玩具時，Z會主動分享玩具；當有人難過哭時，ZZ也會主動向前問小朋友：「怎麼了？」
1/8 Z的秩序感穩定許多，午睡起床時賴床哭哭的狀況已減少了，當提醒起床囉～ZZ會好好配合自己起床並主動走去換尿布。
1/10 使用大湯匙練習舀湯，會小心注意不使湯匙盛入時碰到自己的碗，手眼協調能力進步好多，端碗回位子時打翻次數也減少許多唷！
1/14 ZZ在公園可跑五六圈以上唷！跑跑時會和老師說「我追到你了！」腳好有力氣可以跑好快，體力變好，午睡也翻覆一下就睡著了！
1/16 ZZ剝葡萄及香蕉的小肌肉手指協調性及熟練度進步好多，可獨自完成了唷，吃完也會記得要將水果皮丟掉收拾好。
1/17 今天吃飯不專心，要重覆提醒ZZ主動吃飯並改掉用手抓飯菜的習慣，並鼓勵ZZ吃完可喝玉米湯。ZZ才主動將午飯吃完，之後開心和老師說：「ZZ吃完了！」
1/21 ZZ玩玩具時，有小朋友想和他一起玩，但ZZ不願意，動手拉了他人衣服。起爭執時手指被咬了，老師立即請咬人和動手兩方都要向對方道歉，並替ZZ擦藥了。
1/22 ZZ秩序感建立穩定進步許多，換尿布時都會記得要先去站小便斗解尿後才穿回尿布唷！如廁後也已養成習慣要洗手，都不需提醒呢！
1/24 在操作工作倒豆子，ZZ的專心度和協調性進步許多，會小心把豆子倒在另一個杯子裡，讓豆子不會灑在外面唷！（媽媽說：他在家也會倒水倒來倒去唷。）
1/28教室牆壁貼了量身高的圖，ZZ會開心和老師說「有恐龍、蝸牛、蜘蛛、青蛙……」
1/30 ZZ的分享概念進步許多，分享時間可以大方讓小朋友玩他帶去的玩具。而且早上整理書包時，也都好開心拿出自己帶的玩具給老師看呢！並且先玩了起來～
1/31 近日持續提醒ZZ進餐規範，像是不可將腳抬放桌上、拿湯匙的正確方式。經多次提醒未改善，會先請ZZ到旁邊坐坐冷靜，等坐好等待時才溝通原因並詢問是否可守規範進餐了。回來後進餐狀況大都可改善許多。

2013.01學習檔案：
「圖卡與實物配對：將各式水果模型展示給孩子看，ZZ都能正確說出名稱，並可正確將圖卡和模型配對。平日吃水果時會和孩子討論水果的味道和口感，ZZ對常見水果都有基本概念，像是蘋果要削皮、芭樂是綠色的、蓮霧吃起來甜甜的、香蕉要剝皮……
哼曲與唱歌：ZZ聽見老師哼曲，不斷笑得好開心呢！當老師哼曲要考考孩子時，ZZ也會模仿一起哼。請聽出歌曲的孩子需舉手等待回答，ZZ也很棒，能守規範舉手等待老師點名唷！雖然還無法將每首歌曲旋律辨別聽出，但常常練習的兒歌，ZZ就能聽出來了。」

【弟弟成長】
四顆臼齒從去年底開始接續長出，有二十顆牙齒了。
身高89.5cm；體重13.5kg；頭圍50cm；腳長14cm。以上數值是媽媽追著跑大概量出來的。
鞋子尺寸換穿US 8.0；衣服穿2T／100cm多半正好，有時略長。
1/27第一次去木柵動物園：問他要去動物園看什麼？「大象！長頸鹿！企鵝！不要獅子！河馬！」
跟媽媽說他畫了「煙火」（藍色和咖啡色的圈圈重疊重疊)

【媽媽】
媽媽利用假期斷捨離。
13cm的鞋，從季衡傳給小三，然後小Z。
孩子的小腳其實不會停在13公分很久，如果不是三個小男孩穿過，這雙鞋不會變得這麼破舊。
孩子們穿著這雙鞋走啊跑啊，然後長大了，媽媽撫物生情，諸多感慨。
小三還小的時候，孩子的用物我大半留著，為的就是可能會再生養一個娃娃。
現在小Z兒也大了，應該不會再生老三；我一點一點清出孩子的用物，能送的送，能捐的捐。
要好好的和鞋子道別，謝謝它的陪伴；而孩子，一點一點長大了。

也清出小三上托嬰中心的聯絡簿。不全，只有21本，我之前已經動手丟了10本。
不敢細細翻看，隨手挑了兩本，打開電腦檔案，確認我已把內容記在小三的成長記錄裡了。
孩子成長過程中有好多好多有形的無形的事物，留也留不完，我要和它們道別。
至於小Z的聯絡簿，我現在寫完一本就丟一本，省得留出一大疊，到了要捨棄時很花心力。

【據說和貓相處久的小孩很有瑜伽天份。】


【近來很喜歡閃電麥坤。】


【看起來好好吃的葡萄。】


【頭髮一長，變成小捲毛。】


【哭歸哭，還是認命了。】


【變成小男生。】


【多半時候是感情很好的兄弟。】


【去動物園，指明要看企鵝走路。】


【還要看長頸鹿。】


【弟弟有時不想和哥哥一起，但有時哥哥很愛故意和弟弟唱反調。】


【抱著閃閃看閃閃。】


【陪媽媽吃早餐聊天。】