晚上很累了,長子才來問作文要怎麼寫。

他破題破得直接,直接抄了題目打算往下平鋪直敍。

題目是oo最深的印象」,長子開頭就寫我對巴黎最深的印象是……

 

我大致和他說了如果是我,我會怎麼破題:

先不點破我要寫的主題先敍述特徵,舉幾個例子後設問

先寫出一個畫面是嗎長子問

你可以用你的感官寫所見所聞所聽勾起讀者的好奇心

小子其實有天份,一點他就能領會,甚至發揮得比我預期的還好。

 

隔天早上六點才出頭,長子已經坐在書桌前繼續構思

我邊看他寫出的句子,邊說我會怎麼安排句子的結構與順序,

如此才能鋪陳出我要的結尾,並且承接到下一段的開頭。

 

他說,妳整個結構都一開始就想好了嗎?

 

對,看到題目後先想破題和結論,

知道我要怎麼收攏文章,中間的描述議論說理,有方向前進。

 

長子文如其人,很直接。

看起來他寫作文是筆隨意到,但意無所

於是他寫著寫著才問下一段要寫什麼。

難怪月考作文寫著寫著離了題或是說他無法扣穩題目再加以表述

 

他寫出的句子可以更精鍊更完整但還需要琢磨

句子與句子間的連接段落與段落間的相扣常顯得生硬

但這孩子閱讀量大,經歷也算豐富,加以心思靈巧,

指點一番,讓他內在的底蘊得以呈現,是可以寫出有內容的作文的。

 

長子很想好好寫出一篇作文,才會追著我要我教他怎麼寫

這讓我感到十分欣慰但是我很疲倦只能像牙膏一樣被他擠一點算一點

他沒有自己整理清楚文章的理路只能循我勾勒的方向前進

最後寫出一篇我覺得可以但能夠更好的巴黎印象

教小孩是一種修行,教自己的小孩更是不容易的道場,

但我開始覺得我們應該可以得道

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