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四天連假最後一晚,陪長子寫作文。
我分析題目結構教他鋪陳,
他誤解了我的意思沒按照我教的方式破題,
這樣一來卡住了我安排的起承轉合。
本來我覺得很可惜沒有漂亮的破題,
但再一想我何必想要控制他的文章走向?
如果我夠強,不管他怎麼破題,我都應該可以處理。
(問題是我不夠強。
還有,就讓他的文章自由發揮啊,為什麼一定要照我的安排走?)
不過今天教著教著覺得似乎可以陪他練習如何破題,
我想這會是我的修行。
四天連假最後一晚,陪次子上線上英語課。
前幾天買了課程後只隨手開了讓他看一段,
沒想到今天他看到課程附的牌卡和貼紙非常有興趣,要求我陪他一起練習。
更驚人的是,他居然記得前兩天隨意看的影片內容,
殷殷向我說明冠詞還有可數和不可數名詞的差別。
我請他先給我一點時間看一下教材,但他很急著想開始挑戰。
一開始是口說練習,我帶著他唸了幾次再讓他錄音,
他可以一次又一次練習一次又一次錄音,
最後是我拜託他去睡覺,不要再練習做題目了。
我想,能讓孩子開心投入,這教材還不賴。
連假放完,暑假正在不遠處。
為了我和兒子們的身心健康,
我已經幫次子安排了許多活動、
長子也決心投入一週六天的暑輔和補習,
充滿希望的史上最短暑假放馬過來吧,啾咪。
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